АФК становится всё более востребованным средством развития детей с ограниченными возможностями. Я рад видеть, что мои наработки помогают скорее компенсировать/восстановить навыки. Хочу расставить
несколько точек, так как часто слышу просьбу родителей и инструкторов, чтобы я поделился программой или хотя бы тестированием.
На данный момент
тестирование ещё не готово в виде инструкций и системы оценки полученных данных. Пока никто не смог написать полный материал и получить патент. Это не значит, что методов диагностирования двигательных и сенсорных нарушений нет или то, что занятия не имеют смысла.
Я активно работаю над программой, но не могу прогнозировать, когда завершу всё, включая официальные вопросы. На данный момент оценка и анализ результатов происходит, опираясь на мой опыт, знания и понимание, по какому пути, каким способом, с помощью каких упражнений будет осуществляться процесс физического развития. 80% оценки и плана часто происходит в 1-ю же встречу, но остальные 20% - это период адаптации и корректировок, без этого нельзя.
Я определяю форму двигательных и сенсорных нарушений, стратегию работы с данными нарушениями и комплексы упражнений, с помощью которых мы будем восстанавливать и развивать двигательные навыки ребёнка. Конечно, пишу и отправляю родителям или специалистам, которые тоже работают с ребёнком, но на данный момент исключительно в формате рекомендаций.
Это очень важно! В АФК нет готовых программ, к которым можно было бы обратиться, как к учебнику, для решения речевых, двигательных, ментальных нарушений. Тем более нет никаких «быстрых» программ. Восстановление и развитие — это длительный процесс, в котором необходима система, структура, контроль.
Работа с ребёнком с РАС строится в кругу заинтересованных людей, которые доверяют друг другу. Начиная от родителей и постоянного лечащего врача, заканчивая ABA-терапистом и тренером АФК. У нас нет времени строить гипотезы, которые будут мешать общему плану.
--Мои занятия АФК строятся таким образом:1. Если вы можете заниматься только удалённо:
- встречи проходят онлайн с камерами в формате занятия/тренировки. Я показываю упражнения, прошу вас сделать их с вашим ребёнком, корректирую их выполнение;
- на первом этапе занятий все упражнения вы делаете вместе с ребёнком, а если ребёнок не может или не понимает, прошу выполнять упражнения за него (пассивные упражнения, о которых писал в других постах);
- по итогам занятий я формирую комплекс упражнений. Также, по вашему желанию, мы можем сделать запись встреч, чтобы в дальнейшем вы могли возвращаться к ним в самостоятельных тренировках (от 2-х в неделю). Программа будет сформирована минимум на 1,5 месяца с регулярными отчётными встречами;
- при успешном освоении комплекса, мы сформируем новые упражнения. Это даст возможность постоянного прогресса и формирования новых двигательных навыков.
2. Если вы можете заниматься очно или чередовать форматы, то запуск и начало работы случится легче, мои правки в программу будут точнее.
- Однако я всё равно настаиваю на том, что-то, что происходит на занятиях в зале, нужно повторять на домашних тренировках хотя бы в формате поддержки. Так мы с вами станем взаимодополнять друг друга и ускорим получение результата. Регулярность, частота и применимость не только в спортивном зале — это важно. Занятия АФК — это такое же обучение, как чтение или математика. Ребёнок начинает понимать своё тело, управлять им и чувствовать его.