Мои статьи, посвящённые АФК

При создании телеграм-канала я не подозревал, что тема адаптивной физической культуры, а также мои наработки в этой сфере, будут интересны такому большому количеству людей.

Теперь эти небольшие статьи я дублирую на сайте, так как вижу, что работаю в правильном направлении и эта информация помогает детям с ОВЗ.

Что такое РАС со стороны тренера АФК?

Статья о том, какой бывает аутизм, что подразумевает под собой слово «спектр» в аббревиатуре и как адаптивная физическая культура может помочь

Что представляет из себя АФК и помогают ли эти методики детям с РАС

Статья-рассуждение о значении АФК и ее методиках, отличиях от ЛФК или обыкновенной физкультуры

Как работает АФК для детей с ОВЗ

Статья о том, как работает адаптивная физическая культура и том, что я делаю на своих занятиях

Самостоятельные занятия АФК

Статья о том, есть ли конкретные упражнения для вашего ребенка или как заниматься АФК самостоятельно

Псевдометодики работы с детьми с РАС

Статья-рассуждение о «волшебных» и не доказанных способах работы с детьми с РАС, которые в научном мире считают малоэффективными

Сколько надо времени для того, чтобы получить первые результаты от занятий АФК?

Статья-пример, что результат от занятий АФК действительно может оказаться отсроченным, но он обязательно будет, если специалист подобран правильно

Развитие моторики рук у детей с РАС

Статья с алгоритмом, как начать развивать моторику рук у детей с РАС

Развитие крупной моторики на занятиях АФК. Проявления и упражнения

Статья с комплексом пассивных упражнений АФК на развитие крупной моторики детей с ОВЗ

Крупная моторика (ч.1) Упражнения с эспандером для детей с ОВЗ

Статья о том, что делать с недостаточностью крупной моторики у детей с ОВЗ на примере упражнений с эспандером

Некоторые мышцы-сгибатели руки (к статье Упражнения с эспандером)

Статья о мышцах-сгибателях и мышцах-разгибателях, участвующих в упражнениях с эспандером

Крупная моторика (ч.2). Упражнения на зрительно-моторную координацию и задания из тяжелой атлетики

Продолжение статьи о крупной моторике. В данном материале разберем еще несколько методов работы над крупной (общей) моторикой

Развитие бытовых навыков у детей с ОВЗ

Статья с теорией и упражнениями АФК, которые в дальнейшем помогут работать с бытовыми навыками детей с ОВЗ

Откуда появляются сенсорные нарушения (сенсорная интеграция)

Статья о том, какой путь проходит нервный сигнал для совершения действия, где бывают нарушения в сенсорной сфере и о том, при чем тут сенсорная интеграция

Связь адаптивной физической культуры и сенсорной интеграции

Статья о том, что адаптивная физическая культура и сенсорная интеграция идут рука об руку на занятиях с детьми с ОВЗ

Упражнения на тренажерах для детей с ОВЗ

Статья о том, как можно включить эклиптический тренажер и беговую дорожку в занятия АФК

«Неумение прыгать» (ч.1). С точки зрения физиологии и психологии

Статья о том, почему детям с ОВЗ бывает тяжело прыгать. Речь не всегда о нарушениях в двигательной сфере

«Неумение прыгать» (ч.2). Теория - почему у детей с РАС не получаются прыжки?

Статья-продолжение теоретических знаний о причинах, которые мешают детям с аутизмом прыгать и что вообще считать за умение или неумение

«Неумение прыгать» (ч.3). Подводящие упражнения

Статья, в которой мы переходим к подводящим упражнениям, которые необходимо освоить, чтобы ребенок с ОВЗ научился прыгать

«Неумение прыгать» (ч.4). Упражнения, когда прошли вводную часть

Статья о том, как продолжить учиться прыгать детям с ОВЗ после подводящих к прыжкам упражнениям

«Неумение прыгать» (ч.5). Упражнения, когда прошли вводную часть, продолжение

Статья о том, как продолжить учиться прыгать детям с ОВЗ после подводящих к прыжкам упражнениям. Здесь поговорим о технологии правильного прыжка

Стандартный комплекс упражнений для детей с ОВЗ (ч.1). Теория о пассивных упражнениях

Статья с теорией, почему детям с ОВЗ не подходят обычные упражнения из физкультуры и почему пассивные могут быть стартом работы

Стандартный комплекс упражнений для детей с ОВЗ (ч.2). Начальный этап (пассивные упражнения)

Статья о моем комплексе упражнений в самом начале работы

Стандартный комплекс упражнений для детей с ОВЗ (ч.3). Начальные упражнения

Продолжение статьи о моем комплексе упражнений на начальном этапе, который подойдет большинству детей

Стандартный комплекс упражнений для детей с ОВЗ (ч.4). Упражнения после 6-8 месяцев занятий

Продолжение статьи о моем комплексе упражнений, который я делаю почти со всеми детьми

Вестибулярные дисфункции у детей с ОВЗ

Статья с упражнениями о вестибулярных дисфункциях, с которыми можно работать на занятиях АФК.

Групповые занятия для детей с ОВЗ (ч.1). Теория

Статья с теорией организации групповых занятий АФК для детей с РАС и другими заболеваниями

Групповые занятия для детей с ОВЗ (ч.2). Разминка

Статья с упражнениями для разминки в групповых занятий АФК для детей с РАС и другими заболеваниями

Групповые занятия для детей с ОВЗ (ч.3). Блок основных упражнений

Статья с примерами упражнений, которые я применяю на групповых занятиях АФК

Тестирование физического развития детей с РАС

Статья, в которой я рассказываю о своей методике оценки физического развития детей с РАС

Коррекция осанки у детей с РАС

Статья о необходимости занятий АФК для поддержания здоровой осанки у детей с РАС

Работа с детьми с РАС и СДВГ

Статья о методиках занятий адаптивной физической культуры с детьми с расстройством аутистического спектра и синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Упражнения на ноги на занятиях АФК для детей с ОВЗ

Статья с комплексом упражнений АФК для детей с ОВЗ на ноги

Проблемы «туалета» детей с ОВЗ (ч.1). Задачи

Статья о задачах, которые можно решить методами АФК в вопросе проблемы «туалета»

Проблемы «туалета» детей с ОВЗ (ч.2). Базовый комплекс упражнений

Статья о базовом комплексе упражнений, который я делаю со всеми детьми, у которых наблюдаются проблемы «туалета»

Проблемы «туалета» детей с ОВЗ (ч.3). Упражнения на фитболе

Статья с упражнениями на фитболе, которые я часто делаю со детьми, у которых наблюдаются проблемы «туалета»

Проблемы «туалета» детей с ОВЗ (ч.4). Дефициты

Статья с дефицитами, которые влияют на физическую активность ребёнка, соответственно не позволяют решать проблемы «туалета»

То, о чём я пишу, это попытка разобраться, структурировать мысли и приобретённый опыт, обменяться идеями с вами.

Спасибо большое за ваше внимание.

Следите за обновлениями, а также предлагайте свои темы в телеграм-канале или прямо здесь!